Выбор направления в средней школе

Дорогая,вот вам мой собственный опыт.Колэже вэтенсхапен вискюндэ начиная с 4де мидделбаар-долбился как рыба об лед но все таки какие-то шестьдесят с чем то процентов "надыбал".И тут надо чиста упорством брать-умный,не умный не волнует.Здесь с вашей стороны должна быть мотивация какая угодно,но самое главное возродить в парне какие-то стремления и надежду и как-то дать ему понять что он может но не хочет.Вот пускай грызет этот гранит как проклятый но от ТСО оберегайте его как от огня.Уже пускай в крайнем случае переходит на экономику но колэже по сравнению с ТСО это все таки как день и ночь.И не буду объяснять почему, но хотя бы сама публика которая посещает ТСО уже чего стоит.Но опять таки зависит от места-если Остенде,то еще более менее,а где поближе с Валлонией-то категорически нет.Но колэже конечно тоже еще тот бывает.Короче пускай сидит и думает над учебниками а не дурака валяет на улицах.

Просто, направления "латинский-математика" и "греческий-математика" являются самыми сильными в школе. Принято считать, что дети, закончавшые данные направления, без труда осилят любое направление в университете, вот родители всеми путями и пытаются "впихнуть" детей на данные направления. После экономического класса в школе сложно будет идти на факультет информатики в универе, будет недостаточная база математики, а вот на факультет экономики самое то, ИМАХО.

У нас родственница училась один год на экономе. Как ни странно, но в основном, все, кого отчислили после первого курса (или сами ушли), завалились на математике и информатике. Так что, даже если идти на эконом, то экономического направления в школе, получается, недостаточно. Лично мое мнение, что нужно идти туда, где больше математики и физики, так как это предметы, по которым идет основной отсев на первом курсе.

Здесь на форуме писали про программистов.
Слудует осторожнее относиться к понятию "программисты" - иногда подразумевается всё Айти, а иногда канкретно программисты.

Это "консультанты", и в свое профильное образование они помимо универа еще кучу денег вложили.
По моим впечатлениям среди высокоплачиваемых консультантов не более половины платили за доп образование. Остальные добились успеха карьерой\случаем и своими способностями\трудом конечно.

Может, я что-то не то понимаю под "экономическими науками", но МБА у меня ну никак с информатикой не ассоциируется.

МBА-это не экономический факультет и не мастер экономических наук. Хорошая школа МBА доступна только руководителям, мэнеджерам со стажем, а среди этих самых руководителей куда чаще встречаются технари чем люди, закончевшые экономический факультет.
ПС: ничего не имею против экономистов. :-)

Но разве "экономист" не будет зарабатывать в разы больше "информатика"?

в среднем - Рядовой и средний экономист проигрывает по зарплате аналогичному айтишнику по моим наблюдениям. Топ экономист - возможно выигрывает, но только в некоторых случаях существенно больше. По моим впечатлениям-опыту экономика это воообще не знания - большинство понятий на уровне здравого смысла и знания математики.

А вот помогите понять: и экономика, и программирование могут изучаться в университете. Почему же тогда "экономические науки" не котируются в АСО?

По ходу обнаружилась такая наглядная картинка,может кому-то поможет получше разобраться в системе образования:

Ytreza, большое спасибо за разъяснения. Если я правильно понял то из двух направлений Sciences Appliquees - прикладные науки (8 часов науки из которых 4 часа практика в лаборатории) и Sciences Economiques - экономические науки (3 часа науки и 4 часа экономика), для нас предпочтительно SA-прикладные науки.

Ничего подобного.
Duchesse, я не понял к чему относится Ваша фраза. Поясните пожалуйста.

в дипломе указано направление
На что это влияет ?