29/08/2012, 10:28

0
624

Неужели в Бельгии нет детских садов по типу российских

Всем доброго дня!

Подошло время выбирать школу для ребенка (с 2,5 лет которая), смотрю фото и сердце не на месте. Неужели в Бельгии нет детских садов по типу российских, с утренниками с родителями, где все красивые нарядные , в туфельках и платишках, а не в сапогах и кофтах. Зачем ребенку в таком возрасте ходить собирать мусор и бутылки сортировать, когда можно провести муз.занятие, поиграть на муз.инструментах, выучить новую песенку или стишки. Зачем вести его в овощную лавку и раздавать там немытый виноград, когда можно сделать это в самом саду, объясняя при этом, что фрукты и руки перед едой надо мыть. То, как они водят детей на прогулки вообще отдельная история, на мой взгляд, не вполне безопасная..Этот список можно продолжать еще долго.. Может быть я и придираюсь излишне, просто хочется дать ребенку самое лучшее, чтобы его детство было счастливым и безопасным.

Вот лишь часть фотографий с 1 клетера, что делают в следующих клетерах смотреть пока страшно...((

Комментарии (624)

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы отправлять комментарии

28/09/2012, 10:31

Елефа ,я вам не предлагаю в школу не ходить ,просто вашему конкретному ребенку, судя по вашим рассказам больше бы подошла школа другого типа.
О дисциплине--дисциплна бывает разная , мне вот такая "солдафонская" не импонирует. Мне больше импонирует подход когда у детей развивают внутреннюю дисциплину, когда они сами принимают решение подчинятся правилам.

28/09/2012, 11:59

Ответ на от antadis

Это МНЕ подошла бы школа другого типа))), а мой бы заскучал наверное...

28/09/2012, 10:11

Девочки, что за пессимизм?! Все дети в чем-то не ординарные, но в школу все ходят. Мой деть совсем не домашний, о том, чтоб не ходить в школу и речи нет. Дисциплина ему нужна, правила ведь применяются ко всем одинаковые. Вот про Штайнер мне рассказали (Ytreza), что двое детей ушли оттуда в католическую школу, потому что над ними издевались, а издевались как раз от недостатка дисциплины. Я на сегодняшний день в своем выборе не сомневаюсь (хоть выбора у меня и не было))) и возлагаю на школу большие надежды. Просто я так мало знаю о том, что тут как работает... Но ведь работает, опять прочитала, что бельгийское школьное образование очень сильное.

27/09/2012, 15:39

может все-таки переведете? Ну он же у вас явно неординарный!

27/09/2012, 14:25

если не смотреть на название темы ,то можно подумать, что это минимум о детдоме или тюрьме для малолетних преступников.
В любом случае удачи,и надеюсь ,что это никак не отразится на его характере и отношении к жизни.

27/09/2012, 14:33

Ответ на от antadis

Спасибо! Но думаю, что неминуемо отразится.

bas
27/09/2012, 23:47

Ответ на от antadis

Чего-то мне тоже грустно стало после таких рассказов:(

Может нафиг ее, эту школу?

26/09/2012, 09:31

Елефа, мое личное мнение , у вас мальчик " не спорченный крешем" и с яркой индивидуальностью он четно знает, что он хочет. Тут ничего не сделаешь.
По мне-- так другую бы школу надо конкретно для вашего ребенка. Меньше, уютнеее, камернее.

Но это наверное просто нереально в Антверпене?
Тогда система будет его "ломать" под себя, через наказания. Очень трудно объяснить ребенку логически, почему надо оставаться на площадке, где неинтересно, если можно заняться чем-то, что в принципе никому не мешает.

26/09/2012, 11:57

Ответ на от antadis

Да уж, и крешу не удалось его исправить))) Я все-таки думаю, что он создан для большой школы и большой территории. Ему нужно только понять правила, а станет постарше, найдет способы эти правила обходить по-умному, если совсем уж не впишется. Объяснить "почему" мне легко - опасно! - но вот закрепить с ним во время перемены некому.

Деовчки, что еще можно предложить в этой ситуации школе? С портфелем вы мне оччень помогли!

ПС. Кстати, дети на площадки стали гораздо более вежливыми (что ли?), маленьких пропускают на горке (правда, мой там один, другие в классе сидят), мячик отдают аккуратненько (при мне во всяком случае). Такое ощущение, что их после каникул в чувство несколько привели)))

26/09/2012, 12:12

Ответ на от Elefa

Элефа,у моего такая же проблема была в прошлом году,он не слушался,уходил,один раз оттолкнул воспиталку. Но она не жаловалась и не спрашивала,а можно ли наказать. Она просто наказывала. В этом году у него другая проблема,он не даёт слово сказать детям,когда у них там какие-то тесты:вопрос-ответ. Он всегда отвечает первый,даже тогда,когда его просят дать очередь другому ребёнку,юф снова ему объясняет,он сожалеет,но повторяет опять. Когда я у него спросила,зачем он так делает,почему другим не даёт на вопрос ответить,сказал,что они все долго думают. Всё-таки я уверена,что препод найдёт подход,а если надо наказать за дело,то пусть.
Элефа,а твой сын друзей себе там нашёл уже? Именно свою компанию? Мой поспокойнее стал,когда они свою компашку создали)) 4 мальчика и 3 девочки-всегда вместе,поэтому и заниматься чем-то уже интереснее. Подожди немного,твой тоже в режим войдёт.

26/09/2012, 14:32

Ответ на от berlingoSS

А как наказывала? Подействовало?

Друзей не завел, хотя группа маленькая, всех знает по именам, но выделяет только "Аяса", который его бьет (Аяс раза в два меньше моего).

26/09/2012, 15:01

Ответ на от Elefa

но выделяет только "Аяса", который его бьет (Аяс раза в два меньше моего).
Гы! Опять же из нашего прошлого. Моему было 2,5,когда он пошёл в инстапкласс,там мальчик Брахим был,меньше моего в 2 раза,однако постоянно цеплялся к сыну. Сначала мой как-то терпел,нас это сильно удивляло,муж даже злился. Потом разок хорошо ответил,видимо,достал,а теперь они друзья)) Вообще друзьями именно они стали сейчас во втором клётере,до этого друг к другу притирались))

А как наказывала? Подействовало?

Не знаю точно как,вроде,отдельно сажала на стул в угол. Не то,чтобы помогло,но всё-таки поспокойнее стал. Вот за сегодняшний короткий день он уже успел посидеть в "штрафе" за то,что соскочил на улицу. Он быстрый просто,юф не усмотрела,но поймала,конечно)) Вот он и посидел на штрафной скамейке,пока его не забрали. Всё это постепенно уляжется,я прогресс уже чувствую ))

26/09/2012, 16:59

Ответ на от berlingoSS

Мой сегодня тоже заявил, что сегодня дал сдачи "одним пальчиком". Фиг его знает, мне кажется, он должен быть так одинок в этой школе(((

26/09/2012, 09:16

Девочки, нужен совет. Вызвали меня сегодня на разговор: мой уходит с этой долбаной площадки, ходит по чужим классам, заходил в подвал. Вчера на него одели блестящий жилет, чтоб отследить его перемещения во время перемены, ну и вот... Сегодня у меня попросили разрешения (!) его наказать (!) тем, что, если он еще раз уйдет с площадки, его посадят на стул в кабинете директора до конца перемены. Я свое согласие дала безусловно, а потом шла домой, подумала, что что-то тут не так: воспиталка очень волновалась, может, тут так не принято?..

Я со своей стороны предложила проявить к нему несколько дней индивидуальный подход, чтоб он понял, что от него ждут, но на все один ответ: "но ведь другие же находят, чем заняться".

Что делать? И по вопросу "наказания" и по вопросу "как научить"?

bas
27/09/2012, 11:42

Ответ на от Elefa

Elefa,
А как у них получается так, что подвал открыт/доступен для детей. У нас в садике воспитательницы ставят скамейку так, чтобы она перегораживала выход с площадки. И пройти может только тот, кому нужно в туалет.
Я бы никогда не дала согласия наказывать ребенка: в следующий раз они и не спросят:( ведь то, что он ушел с площадки - не его вина. Значит там есть возможность гулять без границ.

Как научить слушаться? Сложный вопрос, конечно. Если он не играет на площадке, по-моему, ему там пока скучновато. Может давать ему какие-то игрушки из дома???

27/09/2012, 12:37

Ответ на от bas

Подвал закрыт, но к нему ведет лестница вниз. С площадки для этого уходить не надо. Площадка - это двор-колодец, окруженный зданиями с классами. Слава Богу, уйти из него совсем нельзя. Свои игрушки нельзя, а то б я с удовольствием давала. Игрушки выдают: мячи, велосипеды, НО не 200 штук, не каждому, так что предлагают "учиться бороться за игрушки".

Ну что значит "не разрешить"? Что предложить взамен? Разговоры с ним велись, даже нашли русскоязычную сотрудницу, я тоже с ним все отрабатывала. Разрешить ему шляться по чужим классам (в одном он съел чужую еду))) и подвалам - не вариант. Так что "наказание" вроде бы логичное развитие событий, хотя, конечно, вчера оно его взбесило конкретно и при расставании он сегодня снова плакал. Конечно, обрубили соколу крылья)))

Эх, друга бы нам с подружкой, компанией по подвалам веселый лазить)))

bas
27/09/2012, 13:08

Ответ на от Elefa

Свои игрушки тоже разные бывают. Можно что-то маленькое "для души" в карман класть. Бывают такие малюсенькие машинки яркие, фигурки всякие. Которые не жалко, если потеряются. Какую-нибудь мелочь в руках теребить. Я сына научила делать воображаемые стоянки с остановками для машинок из подручных материалов:) и он теперь может скрасить себе скучные моменты одиночества: когда сестренка спит еще или в очередях, в садик ему давала иногда, чтобы душу греть:)
Такие малюсенькие вещи всегда можно приносить с собой. Во всяком случае, все приносят и никто даже разрешения не спрашивает.

Его нужно научить играть самостоятельно. Глядишь, и другие дети заинтересуются им (так произошло в группе у моего сына: мальчик с девочкой сначала наблюдали за его игрой, а потом стали играть вместе с ним)

27/09/2012, 13:38

Ответ на от bas

Да-да, вот самостоятельной игры ему не хватает, а я как-то... фантазии не хватает((( Предлагайте еще, пожалуйста!

Игрушки нельзя, не потому что потеряет, а чтоб другие дети не завидовали, отбирают строго (мелки тож отобрали), но маленькую машинку попробую подложить, хотя мой машинки не любит. И еще, он ж еще не понимает расклада, сразу в классе покажет, и до перемены игрушка не доживет. "Подручные материалы" со двора тоже строго выметаются))) Мой камешек найдет и радуется, типа мелок свой. Даже каштан нам ни разу не достался.

А ваши дети по-французски разговаривают?

bas
27/09/2012, 23:56

Ответ на от Elefa

Не разговаривают, но активно начали повторять слова. Атмосфера располагает. Вспоминаю как старшая 10 лет назад активно сопротивлялась фр. Пока не попала в группу к хорошей воспитательнице.

Что касается маленьких игрушек, то в магазинах есть игрушки-брелоки/ подвески, которые можно крепко прицепить к одежде/к штрипкам для ремня около кармана. Так их никто не отберет, а ребенок будет целый день занят мыслями о присутствии чего-то теплого и пушистого (как вариант) и на душе у него уже не будет так грустно. Можно предупредить воспитательницу, чтобы она не трогала эту висюльку. Не думаю, что в этом случае она пойдет на принцип.
Я бы потихоньку приучала школу к мысли, что из любых их правил могут быть сделаны исключения в определенных условиях. И на родительском собрании дала бы им по башке за такой вот "немецкий порядок"

28/09/2012, 10:13

Ответ на от bas

Мой пока сопротивляется как раз(((

bas
28/09/2012, 11:17

Ответ на от Elefa

Нужно пойти в какой-нибудь кружок, где активно используется язык, раз в школе не оказалось душевного человека, с которым мальчик смог бы наладить сердечный контакт.
Нас спас балет. А позже в подготовительной группе уже появилась супер учительница. Дочка сразу заговорила как диктор телевидения и с тех пор всегда первая по французскому в классе, так как она помогла ей полюбить язык.

26/09/2012, 12:03

для вас Автор kuklomon,

для хорошего настроения

Видео из интернета

Машуня,ровестница по возрасту вашего Александра

http://www.youtube.com/watch?v=xocK6HvKC8A&NR=1&feature=endscreen

там и пионерский галстук, и значок, и пилотка, и самое главное песня "Взвейтесь кострами", а ещё пионерский салют под песню

-
---

25/09/2012, 20:20

Супер!

неординарный ребёнок

Александр.

-
----

25/09/2012, 20:23

Ответ на от Мила

спасибо,Мила за доброе слово;)

bas
20/09/2012, 21:15

Спасибо всем за поздравления! Конечно же, мы рады очень. Не люблю, когда дети плачут. Мы, правда, чуть кашляем (всей семьей), но, по-моему, главный стресс позади. Заметила, что мои ребятки стараются, все-таки, держаться поближе друг к другу: на улице или после супа, когда все детки идут спать, в ожидании моего появления, мои отправляются "в гости" друг к другу в группы, вместе рисуют или просто так сидят. Повезло с воспитательницами и нянями: они не препятствуют этим гостевым посиделкам.

Няня сына рассказала, что он уже всех в группе выучил по именам. Ее он любит особенно: носит за ней и подставляет маленькую табуреточку, когда видит, что она хочет присесть:) вчера он мне заметил: "Что-то ты как-то слишком долго была в магазине", но с улыбкой и без малейшего признака тревоги. Дочка визжит от радости, когда меня видит, но не рыдает больше, когда я появляюсь в дверях. Дай Бог, чтоб так и дальше пошло.

От всей души желаю всем мамам поскорей обрести душевный покой!